Opdracht

Zoek bij een van de verhaaltjes de letters in de zoekplaat. Wie vindt de meeste letters?
Welk verhaaltje we kiezen, daar kunnen we ook iets van maken:
- Elke dag een andere willekeurige letter, net zolang tot ze allemaal geweest zijn.
- Staat er een letter centraal in de klas, dan allemaal een keer het verhaaltje van die letter in de app luisteren.
-Iedereen doet een keer de eerste letter van zijn naam. Op een grote lijst in de klas houden we bij hoe vaak elke letter in zijn eigen zoekplaat gevonden wordt.
-Je kunt als je je eigen letter gedaan hebt ook nog eens de eerste letter van de naam van je vader of moeder doen.
-Dagelijks een lootje trekken met een letter en deze dan klassikaal op het digibord doen, is ook een optie. Wie wil kan het daarna nog eens zelf doen op de iPad.
-Groep 3 kan het verhaaltje bij de laatst geleerde letter gebruiken.

Leerdoel

Bewustwording van de koppeling grafeem-foneem.
Letterkennis vergroten.
Plezier in het luisteren/lezen van verhalen bevorderen. 

Voorwaarden

• Kennis van de app en bediening ervan
• Afhankelijk van je keuze een grote lijst met namen/voorletters van de leerlingen aan de wand, van hun ouders of een lettertafel met de letter van de week/maand of het hele alfabet met voor elke letter een A4'tje aan de muur.

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bedenk op basis waarvan je elke leerling een bepaald verhaaltje wil laten luisteren; letter van de week, eigen naam etc.
3. Leg de opdracht aan de leerlingen uit. Doe het bijvoorbeeld eens voor met een voorletter die in de klas toch niet voorkomt.
4. Laat de leerlingen het verhaaltje luisteren en de letters op de zoekplaat zoeken.
5. Laat de leerlingen afhankelijk van je keuze hun 'score' ergens noteren. Besteed hier na afloop klassikaal ook even kort aandacht aan.

Tip voor op school

Zullen alle kinderen op de zoekplaat precies kunnen bijhouden of ze alle letters gehad hebben maar er ook geen dubbel tellen? Natuurlijk niet... maar het is een mooie teloefening en dat er hier en daar iets wordt overgeslagen is voor deze opdracht niet erg belangrijk. Maar de iPad op het digibord aansluiten en gezamenlijk nog eens natellen kan natuurlijk ook geen kwaad.