Opdracht

De opdracht is dat leerlingen hun politieke mening gaan delen in tweets. Ze delen gezamenlijk hetzelfde onderwerp en bespreken in de groep welke hashtag er gebruikt gaat worden. Aan de hand van deze hashtag kan er achteraf een verslag worden gemaakt van de tweets. 

Voor het maken van een weergave van de tweets op basis van een hashtag, zie dit blogbericht: http://twittermania.nl/2012/05/complete-verzameling-twitter-visualisatie-tools-deel-3/

Leerdoel

Dit lesidee draagt bij aan de volgende mediawijzer-competenties: 
B1. Bewust zijn van de medialisering van de samenleving
B3. Zien hoe media de werkelijkheid kleuren
G1. Apparaten, software en toepassingen gebruiken 
G2. Oriënteren binnen media-omgevingen
C2. Content creëren 
C3. Participeren in sociale netwerken
S1. Reflecteren op het eigen mediagebruik
S2. Doelen realiseren met media

Het sluit specifiek aan op het tussendoel C2 niveau 3:  De leerling gebruikt media om persoonlijke en professionele informatie te delen. Optimaliseert het effect van verzonden boodschappen door gebruik te maken van de mogelijkheden die toepassingen bieden (zoals bijvoorbeeld hashtags op Twitter).  

Voorwaarden

• Weten wat Twitter is en het kunnen gebruiken
• Een twitterprofiel per leerling (en toestemming van de ouders voor het gebruik)
• Kennis hoe een Twitterprofiel afgeschermd kan worden
• Politiek onderwerp dat gebruikt kan worden als thema
• Weten hoe door middel van een hashtag informatie uit tweets gehaald kan worden

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen of geef hen een opdrachtbeschrijving
3. Spreek af dat er in iedere tweet de hashtag wordt geplaatst
4. Begeleid de leerlingen bij het twitteren
5. Verzamel de reacties en bespreek dit met de klas

Tip voor thuis

Als uw kind een twitteraccount heeft, zorg er dan voor dat u mee kunt kijken. Als het account afgesloten is, vraag dan ook zelf een account aan en laat uw kind u toestemming geven zijn/haar tweets te laten lezen.