Opdracht

Er zijn niet veel leerlingen die vanuit zichzelf een krant lezen. Toch zullen zij merken dat als ze dat wel doen dat er in een krant altijd andere informatie (achtergrondinformatie) te vinden is t.o.v. andere media. 

Laat hen een nieuwsbericht bekijken in verschillende media en deze nieuwsberichten en de beschikbare informatie vergelijken. Wat zijn de perspectieven van waaruit het nieuws bekeken is? Bekijken zij het nieuws anders nu zij het bericht in verschillende media gelezen hebben? Kunnen zij een verschil ontdekken tussen gratis media en betaalde kranten?

Eventueel kan ook een vergelijk gemaakt worden met de weergave van het nieuws op social media (Twitter en Facebook).

Opmerking: voor Android zijn ook een aantal kranten-apps beschikbaar: Online kranten Nederland  en Nederland Kranten 

Leerdoel

Dit lesidee draagt bij aan de volgende mediawijzer-competenties: 
B1. Inzicht hebben in de medialisering van de samenleving 
B2. Begrijpen hoe media gemaakt worden 
B3. Zien hoe media de werkelijkheid kleuren 
G1. Apparaten, software en toepassingen gebruiken 
G2. Oriënteren binnen media-omgevingen
C1. Informatie vinden en verwerken 
C2. Content creëren 
S1. Reflecteren op het eigen mediagebruik

Het sluit specifiek aan op het tussendoel B1 niveau 4: De leerling kan de uiteenlopende effecten van de medicalisering op onze bestaanswijze analyseren en vanuit meerdere perspectieven belichten. Verdiept zich daartoe in de nieuwste inzichten en actuele discussies.
Bovenstaand tussendoel is waarschijnlijk haalbaar vanaf de bovenbouw voorgezet onderwijs.

Voorwaarden

• Kennis van de app en bediening ervan
• Internetverbinding om online kranten te downloaden
• Aantekeningen-app om aantekeningen te maken over de nieuwsberichten en bronnen te verzamelen (bijvoorbeeld Evernote)
• Kennis over perspectieven in verschillende media en dit kunnen interpreteren
• Eventueel een aantal actuele papieren kranten om te kunnen vergelijken

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen of geef hen een opdrachtbeschrijving
3. Laat de leerlingen een nieuwsbericht uitpluizen en verslag doen
4. Begeleid de leerlingen bij het doen van verslag
5. Stel kritische vragen (zie opdracht) tijdens de begeleiding
6. Bespreek de uitkomsten, wat is er ontdekt?
7. Gaan de leerlingen nu anders om met media na dit lesidee?

Tip voor thuis

Leest uw kind thuis wel eens de krant? Hoe weten zij wat er nu actueel is? Vergelijk de manier waarop uw kinderen met media omgaan eens met uw eigen manier. Wat zijn de voordelen en nadelen van beide manieren?