Opdracht

Na het aanbieden van een klank in de kring gaan we op zoek naar voorwerpen waarbij we die klank kunnen horen. Dat mag overal in het woord zijn. Ook thuis wordt meegezocht. Vervolgens mag het kind wat een voorwerp vindt er een foto van nemen en het juiste woord erbij inspreken. Optioneel: Samen met de juf of alleen mag ook het woord erbij worden getypt. Je krijgt zo een soort zelf ingesproken diashow. Op deze manier kun je een klank ook nog eens herhalen, ook al staat er inmiddels al weer een nieuwe klank in de klas centraal.

Leerdoel

Klanken auditief en visueel herkennen. Analyseren van klanken in een woord Klankpositie herkenning in een woord

Voorwaarden

• Kennis van de app en bediening ervan
• Maak eerst zelf een ingesproken diashow zodat kinderen een goed voorbeeld zien.

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen of geef hen een opdrachtbeschrijving
3. Laat de kinderen de voorwerpen op een centraal plek verzamelen.
4. Maak bij alle woorden woordkaartjes zodat ze het woord na kunnen typen of dit meteen mee kunnen fotograferen
5. Laat de kinderen samen om de beurt de app inspreken zodat het een geoepswerk wordt
6. Laat diegene die de app goed snappen, de anderen uitleg geven wat ze moeten doen
7. Kijk samen de gemaakte diashow nog eens terug
8. Zet de diashow op een makkelijk vindbare plek op de iPad zodat de kinderen nog eens terug kunnen kijken

Tip voor op school

Voor meer uitdaging kun je als leerkracht/ouder nog wat extra pagina's toevoegen aan het eind met meerkeuze vragen zoals waar hoor je de klank... vooraan/achteraan/niet?