Opdracht

Kinderen in groep 3/4 kunnen het verhaal steeds beter zelfstandig lezen. Je kunt er bijvoorbeeld voor kiezen om een bladzijde te laten voorlezen en daarna mag het kind zelf de bladzijde lezen.

Ook kun je in duo's lezen eerst leest de ene leerling een pagina en vervolgens leest de andere leerling een pagina.

Als creatieve verwerking kun je er ook nog voor kiezen om leerlingen een toverstokje te laten knutselen en ze daarbij een toverspreuk te laten bedenken. Kunnen ze deze opschrijven? Waar staat de toverspreuk precies voor?

Leerdoel

Kerndoel 1
De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.Waarbij de focus in combinatie met deze app ligt op:
Gebruik: korte monologen, (interactief) voorgelezen tekstenVerder leer je van deze app:Concentreren op een verhaalLuisteren naar een verhaal

Voorwaarden

• Kennis van de app en bediening ervan
• Een iPad per kind (of duo)
• Knutselmateriaal voor een toverstokje

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen
3. Laat de leerlingen het verhaal lezen
4. Knutsel een toverstokje
5. Bedenk een toverspreuk

Tip voor thuis

Deze app kun je ook goed thuis inzetten!