Opdracht

Onderbouw: maak een presentatie naar aanleiding van het gelezen werk. Als je hetzelfde boek hebt gelezen, dan mag je opdracht samen doen. De presentatie duur max. 10 minuten. Voorafgaand aan de presentatie bestuderen jullie een rubric presenteren, een beoordelingsformulier dat de docent later gebruikt om jullie presentatie te beoordelen en kijken jullie naar filmpjes van slechte, gemiddelde en goede presentaties van leerlingen van jullie niveau. Discussieer na afloop over die filmpjes en hoe je op basis van de genoemde punten in de rubric en het beoordelingsformulier je presentatie het beste kunt gaan uitwerken. Het is de bedoeling dat je presentatie een informerend, analyserend en evaluerend gedeelte bevat. Informerend: korte samenvatting. Analyserend: iets over een of meerdere van de volgende verhaalelementen: tijd, ruimte, symbolen, thema, motieven, personages en vertelsituatie. Evaluerend: je eigen mening met bijbehorende argumenten! De volgorde van deze drie componenten mag je zelf bepalen.

Leerdoel

1. Leerlingen leren presenteren over een gelezen werk.
2. Ze leren de kern van hun mening hun leesblog om te zetten in een informerend, evaluerend en analyserend betoog.

Voorwaarden

• Kennis van de app en bediening ervan

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen of geef hen een opdrachtbeschrijving