Opdracht

1. De leerlingen kiezen welk boek ze willen lezen, bijvoorbeeld via www.lezenvoordelijst.nl Op deze website zijn zowel literatuur als jeugdboeken te vinden.
2. Achter de schermen en tijdens het Vrij Lezen in de les lezen de leerlingen het boek uit. De docent spreekt een datum af, waarop de leerlingen hun boek uitgelezen moeten hebben.
3. De leerlingen houden een leesblog bij, bijvoorbeeld met de apps Blogger of gewoon Evernote. In dit blog noteren ze elke week de datum en wat ze van het boek tot nu toe vinden. In de vervolgopdracht wordt uitgewerkt wat met het blog verder wordt gedaan.
4. Het boek is uit! Leerlingen kiezen voor een bepaalde creatieve verwerkingsopdracht of komen zelf met een voorstel.
4A. Leerlingen maken een literaire mindmap van hun boek met als vertakkingen de verhaalelementen (tijd, ruimte, thema, motieven, symbolen, personages, vertelsituatie en plot). Ze gebruiken de app SimpleMind, een andere mindmapapp of gewoon A3.
4B. Leerlingen maken een storyboard/strip van de plot  van hun boek. De apps ComicBook of Bubble kunnen hiervoor worden gebruikt. Als voorbeeld kunnen leerlingen kijken naar: http://www.schooltv.nl/weekjournaal/2205296/mr-right/item/2459936/
4C. Leerlingen maken een PuppetPalanimatie van de plot van hun boek.
4D. Leerlingen maken een interactief boek met BookCreator dat gebaseerd is op het gelezen werk.
4E. Leerlingen komen zelf met een voorstel.

Alles wat je via Showbie kunt inleveren, mag je digitaal inleveren. Analoge verwerkingsopdrachten moet je gewoon meenemen naar de les.

Leerdoel

1. Leerlingen leren een boek uitzoeken en hun smaak te ontwikkelen.
2. Leerlingen oefenen hun schrijfvaardigheid en het verwoorden van hun eigen mening.
3. Leerlingen leren hoe ze hun leeservaring in een creatieve opdracht kunnen verwerken.

Voorwaarden

• Kennis van de app en bediening ervan

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen of geef hen een opdrachtbeschrijving